提高幼儿(ér)记(jì)忆力方(f华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思āng)法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的(de)材(cái)料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还(hái)非常的简单(dān)，先(xiān)跟大家说一(yī)个跟(gēn)修改(gǎi)记忆(yì)有关的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯的舅(jiù)舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去野(yě)外露营(yíng)遭(zāo)到(dào)了侵(qīn)害的经历。

提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的(de)玩具(jù)或游戏(xì)，同(tóng)时可以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确(què)的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样(yàng)可(kě)能激发(fā)幼儿去进(jìn)行有意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事前，可(kě)以提(tí)出一两个(gè)问题让孩子从听到故事(shì)中找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有总(zǒng)意(yì)识的去(qù)观(guān)察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩(hái)子完成(chéng)任务时要给予及时的(de)肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿(ér)记(jì)忆的积(jī)极性与主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记忆的能(néng)力，虽(suī)然(rán)孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在(zài)理解的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可(kě)以使他们记忆(yì)的更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西(xī)前(qián)，父母要帮助孩(hái)子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)参加记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思实验证明：这(zhè)样会(huì)使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的(de)复习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容(róng)时，应该在(zài)孩(hái)子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利用(yòng)讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等。

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